Enactus Étudiants passe à la vitesse Supérieur(e)

Née en 2002 pour “rendre à la jeunesse son pouvoir d’agir”, Enactus France accompagne depuis plus de 20 ans les jeunes qui veulent s’engager pour la société et la planète, mais manquent d’outils pour le faire. À travers l’expérimentation de l’entrepreneuriat social, nous avons permis à plus de 17 000 étudiants de développer leurs compétences entrepreneuriales, leur capacité à agir et leur esprit d’initiative.

Depuis une dizaine d’années, nous avons élargi notre action auprès des lycéens et des organisations, et aujourd’hui, nous faisons évoluer notre approche : en plus de notre programme d’accompagnement individuel, nous voulons renforcer notre expertise au service des établissements d’enseignement supérieur.

Parce que pour pouvoir aider toutes les jeunesses, nous devons considérer celles qui ne peuvent pas s’engager à côté de leurs études.

Nous avons mené une étude de besoins auprès d’établissements du supérieur, en explorant trois axes : l’entrepreneuriat, l’engagement étudiant, et la formation aux transitions écologiques pour un développement soutenable (ou TEDS). Deux besoins majeurs se dégagent :

1. Sur les TEDS : faire passer leurs étudiants de la connaissance à la compétence, pour qu’ils et elles puissent les mettre en œuvre pendant leurs études et dans leur vie professionnelle.
2. Sur les pratiques pédagogiques : développer une pédagogie active avec les étudiants de deuxième cycle (de la L3 au M2), notamment sur des sujets pointus.

Les TEDS sont enseignées dans tous les établissements d’enseignement supérieur de premier cycle (BTS, BUT, licence), sauf exception. En entrant dans le deuxième cycle (de la L3 au M2), une forme de lassitude s’installe chez les étudiants vis-à -vis des discours de sensibilisation.

Comment les réengager autour de ces problématiques ? En leur permettant d’apprendre par l’action grâce à la pédagogie de projet et une démarche d’investigation. Nous ne sommes pas les seuls à l’affirmer : c’est l’une des préconisations pour l’apprentissage des TEDS, recommandées par Luc Abbadie, ancien directeur de l'Institut de la Transition Environnementale de Sorbonne Université et président de Nature et Société, et Jean Jouzel, paléo climatologue et ancien vice-président du conseil scientifique du GIEC.

C’est là qu’entre en jeu notre expertise en accompagnement de projets à impact, en dynamique collective, et en pédagogie active à destination des 15-25 ans.

Enactus Étudiants propose désormais différents types d’accompagnements pour les établissements d’enseignement supérieur. Ils prennent la forme de séminaires allant de quelques heures à une semaine, ayant pour objectif :

• de développer la posture entreprenante des étudiants, pour les rendre acteurs de la résolution des enjeux sociaux et environnementaux,
• de créer des dynamiques autour de ces enjeux au sein des établissements,
• et de développer les compétences transverses de l’accompagnement des transitions (la prise de responsabilité, la capacité à collaborer, la confiance en soi) grâce au passage à l’action.

Une enquête menée à la Burgundy School of Business auprès des participants d’un séminaire Enactus Étudiants montre que les étudiants s’engagent avant tout par goût de la collaboration, par intérêt pour les enjeux sociaux et environnementaux, et pour la cohésion d’équipe. Selon la majorité d’entre elles et eux, cette expérience a renforcé leurs capacités de communication, leur créativité et leur confiance en eux.

Chez Enactus France, nous pensons que l’engagement est un réel moteur de transformation, et nous sommes plus que jamais convaincus qu’il est la clé pour aider les jeunes à développer leur pouvoir d’agir et leur permettre de construire une société plus juste, inclusive et durable. Nous avons hâte de continuer à travailler avec les acteurs de l'enseignement supérieur pour accompagner la transformation systémique de nos modèles d'éducation !